martes, 27 de enero de 2009

30 DE ENERO EL DIA DE LA PAZ


EL DIA DE LA PAZ:

Esta jornada se celebra desde 1964 y está reconocida por la ONU desde 1993. En esa fecha se conmemora la muerte de Mahatma Gandhi líder nacional y espiritual de la India, asesinado a tiros en 1948 por un integrista hindú. Os presentamos diversas propuestas didácticas para trabajar en el aula.

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El mensaje básico de este día es: ’Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra’.

El DENIP fue reconocido por el Ministerio de Educación y Ciencia, mediante la Orden Ministerial del 29 de noviembre de 1976.

El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminación de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administración inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.



LA PELICULA: AMAR PELIGROSAMENTE

SINOPSIS

El cómodo mundo de Sarah Jordan (Angelina Jolie), una ingenua americana residente en Londres, da un vuelco cuando Nick Callahan (Clive Owen) se cuela en un baile para recau-dar fondos y hace un apasionado alegato a fa-vor de los niños hambrientos de África. Atraída por Nick y su cau-sa, Sarah abandona las comodidades de su residencia londinense para viajar a aquel destrozado continente, decidida a ver la realidad del mundo y experimentar la pasión que Nick ha despertado en ella. Pero Sarah no tarda en darse cuenta de la dura realidad de la vida de Nick cuando ve las condiciones en las que trabaja. Asom-brada por el peligro al que se enfrenta todos los días, Sarah se compromete cada vez más con este hombre cautivador y absoluta-mente entregado a su trabajo. Sarah regresa a Londres y se dedica a recaudar fondos mientras intenta resucitar su matrimonio. Años después, cuando ya trabaja para una organización humanitaria, acepta la oportunidad de viajar a Camboya donde llevará comida y provisiones médicas muy necesarias. Y donde también satisfará su acuciante necesidad de volver a ver a Nick. Bajo la amenaza cons-tante de caer en una emboscada, Nick y Sarah se sienten cada vez más unidos y cuando el mejor amigo de Nick –Elliott (Noah Emmerich)– es brutalmente asesinado, se dan consuelo mutua-mente y se enciende la llama del amor. Pero a pesar del vinculo establecido, saben que deben separarse porque el trabajo de Nick es demasiado importante y peligroso para que permanezcan jun-tos. Pasan los años y Sarah busca desesperadamente cualquier noticia de Nick hasta que un día descubre que ha sido secuestrado por las fuerzas rebeldes en Chechenia. El amor que siente por él le obliga a ir en su búsqueda a pesar del tiempo y la distancia que les separa... y del peligro que sin duda alguna tendrá que correr.

martes, 20 de enero de 2009

GRECIA CLASICA

I.POLITICA SOCIEDAD Y ECONOMIA DE LA POLIS GRIEGA:

Polis:era la denominación dada a las ciudades estado de la antigua Grecia, surgidas desde la Edad Oscura hasta la dominación romana.

Polis se denominaba a la ciudad y al territorio que ella reclamaba para sí. Tenían un gran nivel de autocracia, si bien no del todo, lo que les garantizaba libertad, autonomía política y económica. No existía oposición entre lo urbano y lo rural, ni existían relaciones de dependencia; muchos residentes urbanos vivían de las rentas del campo, al igual que la gran mayoría de los aristócratas.


  • LA POLITICA GRIEGA:La Antigua Grecia se componía de varios centenares de ciudades-estado (poleis) más o menos independientes. Esta situación era diferente de la mayoría de las otras sociedades, que eran o tribus o reinos que mandaban territorios extensos.Es probable que una estructura política similar existiera en las grandes ciudades-estado marítimas de Fenicia. Sin embargo, hasta cierto punto la situación era única en la Antigua Grecia.

  • LA SOCIEDAD GRIEGA: Solamente los hombres nativos y libres que eran dueños de tierras podían ser ciudadanos, y gozar de la protección entera de la ley en una ciudad-estado.En la mayoría de las ciudades-estado, la gente que tenía importancia social no gozaba de ningún derecho especial, a diferencia de Roma. Por ejemplo, nacer de una cierta familia no solía ofrecer privilegios especiales. A veces ciertas familias controlaban algunas funciones religiosas públicas, pero no solía lograr ningún poder de más en el gobierno

  • LA ECONOMIA GRIEGA:la Antigua Grecia tenía la economía más avanzada del mundo. Según unos historiadores económicos, era una de las economías preindustriales más avanzadas. Esto es demostrado por el salario diario promedio de un trabajador griego, acerca de 12 kg a cuanto de trigo.

LAS DISTINTAS ETAPAS:

  • LA ETAPA ARCAICA: Es una etapa formativa dura desde el 2.500 a.c al siglo I aprox,es adoptada definitibamente a la agricultura tienes una vida sedentaria


  • ETAPA CLASICA:es una etapa que dura desde el siglo 300ac hasta el siglo 900ac aproximadamente en este tiempo surgen las ciudades, existio un crecimiento en la poblaccion, se contrulleron las civilizaciones, se da un origen al estado centrado en la religion y en una pequeña clase dirigente que busca perpetuarse en el poder.Socialmente existe una marcada estratifacion. Culturalmente se manifiesta la arquitestura monumental,las cienciasexasatas,el pensamiento especulativo, se alcanzan mejoras tecnicas en la agricultura, surgen los imperios por necesidades de expansion.





2.LA CULTURA GRIEGA:

La Cultura de Grecia ha evolucionado durante miles de años, con sus inicios en las civilizaciones minoica y micénica continuando con la notabilísima Grecia clásica, el nacimiento de la época helenística y por medio de la influencia del imperio romano y su sucesor, el imperio bizantino, en la Grecia oriental.


3.EL ARTE GRIEGO:

El arte de la Antigua Grecia es el estilo elaborado por los antiguos artistas griegos, caracterizado por la búsqueda de la «belleza ideal», recreando el «mundo ideal» del modelo platónico, o mediante la «imitación de la naturaleza» en el sentido de la mimesis aristotélica.


  • LA ARQUITESTURA:en la Antigua Grecia es aquella que se desarrolló en la Grecia de la antigüedad, desde el primer milenio antes de Cristo hasta el siglo II a. C. Reviste particular importancia para la historia de toda la arquitectura occidental.
EN LOS TEMPLOS:
La arquitectura griega clásica está representada, fundamentalmente, por templos, pues se desarrolló en torno a los santuarios, siendo los principales los de Olimpia, Delfos, Atenas, Eleusis, Delos, Epidauro, Mileto, Éfeso y Selinonte. El formato estándar de los edificios públicos griegos se conoce a través de los ejemplos supervivientes tales como el Partenón y el Hefestión de Atenas, el grupo de Paestum, el complejo de templos de Selinunte (Selinus) y los santuarios de Agrigento.

EN LOS TEATROS:
El segundo tipo de edificio griego en orden de importancia, después de los templos, son los teatros, siendo los primeros edificios en Occidente destinados a espectáculos. Cada ciudad griega contaba con uno.

Los teatros se usaban tanto para reuniones públicas como para interpretaciones dramáticas. Estas actuaciones se originaron como ceremonias religiosas vinculadas con el culto a Dionisos; evolucionaron hasta asumir su estatus clásico como la más alta forma de cultura griega en el siglo VI a. C. (véase Teatro griego).

  • LA ESCULTURA: La escultura griega alcanzó el ideal de la belleza artística hasta donde pudo llegar por si solo el ingenio humano. Aunque Grecia floreció en todas las Bellas Artes, ninguna le distingue tanto como la escultura.Cultivó el arte griego todos los géneros de escultura, adoptando con predilección el mármol y el bronce como material escultórico y tomando como asuntos principales los mitológicos y los guerreros a los cuales añadió en su última época el retrato de personajes históricos.

jueves, 8 de enero de 2009

LA LITERATURA DEL SIGLO XIX (19):ROMANTICISMO Y REALISMO

A) ROMANTICISMO:

El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido a finales del siglo XVIII como una reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo, dándole importancia al sentimiento.
El Romanticismo en España: es un movimiento revolucionario en todos los ámbitos vitales que, en las artes, rompe con los esquemas establecidos en el Neoclasicismo, defendiendo la fantasía, la imaginación y las fuerzas irracionales del espíritu.

1. LAS CARACTERISTICAS:
  • Rechazo al Neoclasicismo. Frente al escrupuloso rigor y orden con que, en el siglo XVIII, se observaron las reglas, los escritores románticos combinan los géneros y versos de distintas medidas, a veces mezclando el verso y la prosa; en el teatro se desprecia la regla de las tres unidades (lugar, espacio y tiempo) y alternan lo cómico con lo dramático.
  • Subjetivismo. Sea cual sea el género de la obra, el alma exaltada del autor vierte en ella todos sus sentimientos de insatisfacción ante un mundo que limita y frena el vuelo de sus ansias tanto en el amor, como en la sociedad, el patriotismo, etc. Hacen que la naturaleza se fusione con su estado de ánimo y que se muestre melancólica, tétrica, misteriosa, oscura... a diferencia de los neoclásicos, que apenas mostraban interés por el paisaje. Los anhelos de amor apasionado, ansia de felicidad y posesión de lo infinito causan en el romántico una desazón, una inmensa decepción que en ocasiones les lleva al suicidio, como es el caso de Mariano José de Larra.
  • Atracción por lo nocturno y misterioso. Los románticos sitúan sus sentimientos dolientes y defraudados en lugares misteriosos o melancólicos, como ruinas, bosques, cementerios... De la misma manera que sienten atracción hacia lo sobrenatural, aquello que escapa a cualquier lógica, como los milagros, apariciones, visiones de ultratumba, lo diabólico y brujeril...
  • Fuga del mundo que los rodea. El rechazo de la sociedad burguesa en la que les ha tocado vivir, lleva al romántico a evadirse de sus circunstancias, imaginando épocas pasadas en las que sus ideales prevalecían sobre los demás o inspirándose en lo exótico. Frente a los neoclásicos, que admiraban la antigüedad grecolatina, los románticos prefieren la Edad Media y el Renacimiento. Como géneros más frecuentes, cultivan la novela, la leyenda y el drama histórico.

2. LA PROSA ROMANTICA:

La poesía lírica adquirió un gran auge durante el Romanticismo, al tratarse del género más apto para la expresión de sentimientos y las actitudes de la época.

Los románticos realizaron grandes innovaciones en la versificación, y los temas abarcan una gama de sentimientos reiterativa: la mujer ideal, el desengaño amoroso, la soledad. Abandonadas las restricciones que imponía el neoclasicismo, la libertad de creación permitió la búsqueda de un estilo personal.

  • Poesía lírica: ésta se caracterizó por el uso de un estilo retórico y altisonante, lleno de exclamaciones.
  • Poesía narrativa: en la poesía romántica abundó la narración de leyendas y acontecimientos históricos.


MARIANO JOSÉ DE LARRA:Mariano José de Larra nació en Madrid, el 24 de marzo de 1809, en la popular calle de Segovia.

Temperamento e ideas. Larra y el Romanticismo

Larra parece la encarnación del hombre romántico.

Su personalidad se define tanto por su inteligencia penetrante como por su vulnerable sensibilidad.

En cuanto a sus ideas políticas, le movía un patriotismo crítico; desde su ideal de progreso combatía el atraso de España. Sus decepciones en este tema son parte central de su profundo desengaño.

Él encarna plenamente ese choque entre el ideal y la realidad que es la médula de la angustia del momento. De ahí saldrá una concepción desengañada y trágica de la vida.

Larra, escritor

Se había educado en el gusto neoclásico. En 1834 publica una novela histórica (el doncel de don Enrique el Doliente) y estrena el drama Macías, que, aunque respeta la regla de las tres unidades, es romántico por el contenido.

También era romántica su postura contra cualquier dogma literario y a favor de la libertad creadora, del talento individual. Él rechaza una “literatura reducida a las galas del decir” (Que sea bonita, pero sin fijarse del contenido). Rechaza el culteranismo.


3. EL TEATRO DEL ROMANTICISMO:


El teatro es uno de los géneros preferidos por los románticos, ya que se presta bien a reflejar su visión de la vida como conflicto y su mundo de sentimientos y pasiones. Los grandes dramaturgos románticos son el duque de Rivas y José Zorrilla.
el teatro romántico surge con fuerza en España en la década de los años treinta, tras la muerte de Fernando VII.

Los temas predilectos son el amor trágico en abierto conflicto con las convenciones sociales, la lucha del individuo por la libertad y la fuerza del destino.

Los personajes suelen distinguirse por varios aspectos:

  • En su actitud se muestran valientes, rebeldes o incluso arrogantes frente a una realidad que se opone a sus deseos: se enfrentan con las barreras que su destino les impone.
  • Psicológicamente, carecen de equilibrio y se guían por las pasiones.
  • Los protagonistas suelen ser extraños y misteriosos. Muchos aparecen marcados por un sino trágico que les aboca a la catástrofe final.
La finalidad del teatro es fundamentalmente emocional: busca conmover e impresionar al espectador.


ANGEL SAABEDRA,DUQUE DE RIVAS:
Nacio en Córdoba 1791-Madrid 1865, sufrió persecución por sus ideas liberales y tuvo que exiliarse a Londres, donde entró en contacto con la poesía romántica inglesa. Tras su regreso a España, evolucionó hacia posturas más conservadoras.
La obra literaria del duque de Rivas comprende diversas leyendas en verso, algunos romances extensos y varias obras teatrales, entre las que destaca Don Álvaro o la fuerza del sino; su estreno, en 1835, supuso un enorme revuelo y marcó el verdadero triunfo del Romanticismo en España.

La obra rompe con las reglas neoclásicas y ejemplifica el prototipo de drama romántico: la acción se desarrolla en Italia y en España, pasan varios años, mezcla lo trágico con lo cómico, combina la prosa con el verso, tiene cinco actos, hay escenas sobrecogedoras y su estilo retórico transmite vehemencia y apasionamiento.

El personaje central de don alvaro o de la fuerza del sino encadena al eroe romantico victima del destino del rechazo y de la soledad.


4.LA POESIA ROMANTICA :ESPRONCEDA


La poesía romántica formó parte del movimiento romántico dentro de la literatura europea durante los siglos XVIII y XIX. Algunos han atribuido la época romántica de la poesía a una reacción contra la Ilustración y la Revolución industrial. La poesía romántica aboga por un regreso del hombre a la naturaleza, lo que se ve, en particular, en las obras de Wordsworth. Cansados de la lucha por la razón y la búsqueda de la verdad, los románticos decidieron desechar la razón y abrazar la belleza.

El uso del término poesía romántica puede variar, pero la definición más común es un movimiento dentro de la poesía que busca una libertad formal, efecto emocional incrementado y uso de fuentes antiguas y folclóricas para la poesía.


BECQUER :

Gustavo Adolfo Domínguez Bastida , más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer (adoptó dicho sobrenombre siguiendo los pasos de su hermano, el pintor Valeriano Bécquer) fue un poeta y narrador español, perteneciente al movimiento del Romanticismo.

Gustavo Adolfo Bécquer escribió Rimas y Leyendas:

-Rimas: escribió setenta y ocho poemas, logra la más pura expresión del sentimiento con un lenguaje íntimo y musical. Su estilo es de formas muy simples, prefiere la asonancia y utiliza con frecuencia estrofas populares.

-Las Leyendas son el conjunto de prosa becqueriana de mayor coherencia en cuanto a género literario, estructura y temática. Y desde luego el de mayor envergadura. Porque Bécquer está total y plenamente en cualquiera de sus escritos, pero son las Leyendas junto con las Rimas, donde su cosmovisión poética da unidad a los diversos escenarios, temas, personajes o fuentes.


* COMENTARIO DE LA POESIA DE G.A BECQUER:

A) SOBRE LA POESIA:


RIMA I


Yo sé un himno gigante y extraño 9+1= 10-
que anuncia en la noche del alma una aurora, 12-A
y estas páginas son de este himno 9+1=10-
cadencias que el aire dilata en las sombras.12-A


Yo quisiera escribirlo, del hombre 10-
domando el rebelde, mezquino idioma, 12-A
con palabras que fuesen a un tiempo 10-
suspiros y risas, colores y notas.


Pero en vano es luchar; que no hay cifra
capaz de encerrarlo, y apenas, ¡oh hermosa!
Si, teniendo en mis manos las tuyas,
pudiera, al oído, cantártelo a solas.


COMENTARIO:El quiere dominar el lenguaje pera expresas sus sentimientos pero le cuesta por que no encuentra la manera de explicarlo por que el kiere exprsar sentimientos de alegria ,de tristeza, a la vez en canciones.Este quiere dominar la poesia para poder expresar lo sentimientos a su amada.

ESQUEMA METRICO:es una rima que utiliza versos de arte mayor

RIMA II


Saeta que voladora
cruza, arrojada al azar,
sin adivinarse dónde
temblando se clavará;


hoja del árbol seca
arrebata el vendaval,
sin que nadie acierte el surco
donde a caer volverá;


gigante ola que el viento
riza y empuja en el mar,
y rueda y pasa, y no sabe
qué playa buscando va;


luz que en los cercos temblorosos
brilla, próxima a expirar,
ignorándose cuál de ellos
el último brillará;


eso soy yo, que al acaso
cruzo el mundo, sin pensar
de dónde vengo, ni adónde
mis pasos me llevarán.



RIMA VI


Como la brisa que la sangre orea
sobre el oscuro campo de batalla,
cargada de perfumes y armonías
en el silencio de la noche vaga;


símbolo del dolor y la ternura,
del bardo inglés en el horrible drama,
la dulce Ofelia, la razón perdida
cogiendo flores y cantando pasa.



RIMA XXI


—¿Qué es poesía? —dices, mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul—;
¿Qué es poesía...? ¿Y tú me lo preguntas?
¡Poesía... eres tú!



B) SOBRE EL AMOR:


RIMA XVII


Hoy la tierra y los cielos me sonríen;
hoy llega al fondo de mi alma el sol;
hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
¡Hoy creo en Dios!



RIMA XXIII


Por una mirada, un mundo,
por una sonrisa, un cielo,
por un beso... ¡yo no sé
que te diera por un beso!



RIMA XXIV


Dos rojas lenguas de fuego
que a un mismo tronco enlazadas
se aproximan, y al besarse
forman una sola llama.


Dos notas que del laúd
a un tiempo la mano arranca,
y en el espacio se encuentran
y armoniosas se abrazan.


Dos olas que vienen juntas
a morir sobre una playa
y que al romper se coronan
con un penacho de plata.


Dos jirones de vapor
que del lago se levantan,
y al reunirse en el cielo
forman una nube blanca.


Dos ideas que al par brotan,
dos besos que a un tiempo estallan,
dos ecos que se confunden,
eso son nuestras dos almas.


C) SOBRE EL DESENGAÑO Y EL FRACASO:


RIMA XXXVIII

Los suspiros son aire y van al aire!
Las lágrimas son agua y van al mar!
Dime, mujer, cuando el amor se olvida
¿sabes tú adónde va?



RIMA XLI


Tú eras el huracán y yo la alta
torre que desafía su poder:
¡tenías que estrellarte o que abatirme!
¡No pudo ser!


Tú eras el océano y yo la enhiesta
roca que firme aguarda su vaivén:
¡tenías que romperte o que arrancarme! ...
¡No pudo ser!


Hermosa tú, yo altivo; acostumbrados
uno a arrollar, el otro a no ceder:
la senda estrecha, inevitable el choque ...
¡No pudo ser!



D) LA DESOLUCCION ABSOLUTA:



RIMA LII


Olas gigantes que os rompéis bramando
en las playas desiertas y remotas,
envuelto entre la sábana de espumas,
¡llevadme con vosotras!


Ráfagas de huracán que arrebatáis
del alto bosque las marchitas hojas,
arrastrado en el ciego torbellino,
¡llevadme con vosotras!


Nubes de tempestad que rompe el rayo
y en fuego encienden las sangrientas orlas,
arrebatado entre la niebla oscura,
¡llevadme con vosotras!



Llevadme por piedad a donde el vértigo
con la razón me arranque la memoria.
¡Por piedad!, ¡tengo miedo de quedarme
con mi dolor a solas!



RIMA LII


Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.


Pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha a contemplar,
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
ésas... ¡no volverán!


Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar
y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.


Pero aquellas cuajadas de rocío
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día....
ésas... ¡no volverán!


Volverán del amor en tus oídos
las palabras ardientes a sonar,
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.


Pero mudo y absorto y de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
¡así no te querrán!



viernes, 21 de noviembre de 2008

EL SI DE LAS NIÑAS

La joven doña Francisca (Paquita), que ha sido educada en un convento de monjas de Guadalajara, es destinada por su madre, doña Irene, para esposa del anciano don Diego. La joven, a su vez, está enamorada de don Carlos, un militar que es sobrino de don Diego. La acción transcurre en una posada de Alcalá de Henares a la que acude don Carlos para impedir la boda de su amada sin saber que es la prometida de su propio tío. Cuando logra enterarse del propósito de éste, don Carlos renuncia a su amor, pero el bondadoso anciano comprende que los jóvenes se aman y es él quien generosamente se sacrifica, bendiciendo la unión de doña Francisca y don Carlos, contra los deseos de la autoritaria doña Irene.

jueves, 20 de noviembre de 2008

FIGURAS ESTILISTICAS

FIGURAS ESTILISTICAS:

a)BASDAS EN EL SONIDO (NIVEL FONICO):



Aliteraccion:es la repeticion de sonidos iguale o semejantes.

Onomatopeya:es la imitacion mediante el lenguage de sonidos reales.

similicadencia:utilizacion de dos o mas palabras en el mismo acidente gramatical.

paronomasia:consiste en colocar dos o mas palabras proximas en el textocuya forma son parecidas.ej hombre,hombro,hambre.


B)BASADA EN LA MORFOSINTASIS (NIVEL MORFOSINTASTICO):


Asindeton:cuando hay falta de conjucciones y presencia de comas.

Polisindeton:cuando hay repeticcion de conjunciones y falta de comas.

Epifora:cuando se repite al final del verso la misma palabra.

Paralelismo:utiliza palabras no necesarias para el sentido de la frase.

Anadiposis o concatenacion:cuando un verso termina con la misma palabra con la que empieza el verso siguiente.

Epanadiplosis:cuando se repite la misma palabra al principio y al final del verso.

Reduplicaccion:repeticcion inmediata por aposicion.

Repeticcion dispersa:repeticion que no se atiene a un orden determinado si no que aparece diseminada a lo largo del texto.

Retruecano:combina el orden de las frases pero las palabras siempre son las mismas.

Calambur:se produce cuando al agrupar de modo distinto las silavas de varias palabras se cambia el significado de la frase. ej:es conde,esconde.

Hiperbaton:cuando cambia el orden de una oraccion.


C)BASADA EN EL SENTIDO (NIVEL SEMANTICO):


Prosopografia:descripccoin externa o fisica de una persona o animal.

Etopella:descripccion de las cualidades morales y espirituales de una persona.

Retrato:descripcion conjuntamente de lo fisico y espiritual de una persona.

Topografia:descripccion de un paisaje lugar.

Cronografia:descripccion de una epoca o momento.

Exclamacion:manifestaccion emotiva de alegria,dolor,ect.

Apostrofe:exclamasion o pregunta dirigida a un ser animado o inanimado presente o ausente.

Interrogacion retorica:pregunta de la que no esperas respuesta porque en realidad la lleva implicita.

Hiperbole:es una exsageraccion.

Prosopopeya o personificaccion:atribuccion de cualidades humanas a seres no humanos o de cualidades de seres animados a seres inanimados.

Semil o comparaccion:

  • Antitesis:contraposiccoin de ideas.
  • Oximoron (paradoja):superaccion de la antitesis,ya que gunta dos ideas contrarias en el mismo pensamiento.
  • Eufemismo:palabra o frasa que empleamos en sustituccion de otra para evitar expresiones tabues o socialmente rechazada.
  • Ironia:dar a entender lo contrario de lo que se dice.


d)LOS TROPOS:


Metonimia:consiste en designar una cosa con una nombre de otra que esta con ella en una de las siguientes relacciones.
  • contiene-contenido-
  • lugar de procedencia-cosa que de alli procede.
  • materia-objeto
  • causa-efecto.
  • signo-cosa significativa.
  • autor-obra.
Sinecdoque:en realidad es un tipo de metomina que consiste en designar una cosa con el nombre con el nombre de otra que esta con ella en una de la siguientes relacciones:
  • el todo para la parte.
  • la parte para el todo.
Imagen:es el termino irreail que aparece en una comparaccion.

Metafora:identificaccion de un termino real con una imagen.

Sinestesia:es un intercanbio de sensaciones.

Alegoria:imagen continuada a lo largo de toda una obra.

Parabola:tipo de alegoria que narra un suceso fingido del que se deduce una ensañanza.

martes, 28 de octubre de 2008

LAS SOCIEDADES DEPREDADORAS A LAS AGRICOLAS.LOS PRIMEROS ESTADOS

MESOPOTAMIA

Significa "tierra entre ríos", florecieron las primeras civilizaciones humanas. Miles de años después ese territorio es conocido con el nombre de Iraq, un lugar dondelos ecos de la guerra amenazan los vestigios de una historia milenaria.

1.Creación y organizacion de las primeras ciudades Tigris, Eufrates, Huang-Ho, Nilo, Indo y Ganges.Las primeras civilizaciones surgieron en el espacio geográfico denominado Antiguo Oriente, que comprende el Noreste de Africa y el Sudoeste del continente asiático. Las primeras agrupaciones humanas se asentaron junto a los cursos de los ríosLos factores que influyeron en el origen de las civilizaciones fueron:
El descubrimiento de la agricultura. Fue uno de los hechos de mayor influencia en el surgimiento de las civilizaciones. La agricultura ocasionó un excedente de alimentos, incrementado con la domesticación de animales.Se construyeron canales de irrigación, lo que obligó a coordinar el esfuerzo de las aldeas.

El nacimiento de las ciudades. Estas surgieron por el desarrollo experimentado por las aldeas más próximas a los ríos.

Consecuentemente con este desarrollo surgió el comercio y un grupo dedicado a tal actividad, los comerciantes.

Estructuras de poder. Por otra parte, estas agrupaciones humanas no podían perdurar sin la existencia de un poder central fuerte, que fue ocupado por un rey sacerdote. Pronto aparecieron dos estructuras que definirían la vida de los grandes pueblos: el templo y el palacio.

Centralización administrativa. Además fue preciso defenderse de las invasiones de otros pueblos. De esta necesidad surgió la creación de un ejército permanente.
Todo ello condujo a la búsqueda de la unidad política adecuada. De ahí que los reinos-ciudad evolucionaran, hacia la constitución de grandes unidades políticas bajo una autoridad central fuerte y única.

Los centros más antiguos de civilización:
Entre los años 3500 y 2500 a.C., surgieron grandes civilizaciones en puntos diferentes de nuestro planeta, situados en la riberas de diversos ríos. La primera fue la de Súmer, en el valle rodeado por los ríos Tigris y Eufrates; la segunda, la de
Egipto, a orillas del Nilo. Hacia el oriente, la del río Indo, emplazada entre los actuales países de la India y Pakistán y junto al río Amarillo (Huang-Ho), en el extremo oriente, la civilización china.



La economia y la organizacion social:
  • la economia:La base de la economía era la agricultura y el comercio. Los principales productos agrícolas cultivados eran la cebada, el trigo, las legumbres, los olivos, las palmeras y la vid. La agricultura generaba excedentes de cereales y la ganadería abundante lana, que se comercializaba con otras regiones por productos que en la zona no había, como madera y metales.
  • la organizacion social:el rey emperador era la autoridad maxima.Su poder era absoluto, hereditario y de carácter divino; pero no era considerado un dios como entre los egipcios, sino un intermediario entre los dioses y sus súbditos. Por lo tanto, era el primer sacerdote y quien administraba el Estado y dirigía el ejército. En las decisiones importantes era asesorado por un grupo cercano de sacerdotes.

No existía la propiedad privada, ya que los terrenos adyacentes a la ciudad pertenecían al dios.


Respecto a las diferencias sociales, estaban los hombres libres, entre los que se contaban la nobleza, los sacerdotes, los funcionarios reales, los pequeños propietarios y los comerciantes y los que no eran nada, esclavos y prisioneros de guerra.

La cultura la ciencia y la religion:

  • La cultura:la cultura mesopotamica se desteco por monumentos y obras arquitestonocas de gran tamaño,las que estaban contruidas en base de formas mazizas y de lineas rectas.

las contrucciones mas caractesisticas de mesopotamia furon los zigurats,los los que eranpiramides escalonadas de siete pisos hechas co bloques de piedras.estas contrucciones tenisn fines religiosos y elpiso mas alto era usado como altar para adorar y ofrecer sacrificos a los dioses.

  • la religuion:Religión entendida en el sentido más estricto: un panteón de divinidades en el que a cada uno se le atribuye un papel y una función propias, en el que la intercesión se obtiene por medio de ritos codificados, y donde las voluntades se manifiestan a través de signos que sólo una clase de sacerdotes sabe interpretar.


2. la civilizacion egipcia:

Las civilizaciones fluviales son aquellas que durante el Neolítico se fueron asentando junto a grandes ríos y desarrollando una cultura propia y en las que aparecería, entre otros muchos logros, la escritura.


El nilo como una colunma vertebral de ejipto:
El Nilo es la columna vertebral de Egipto, tiene una longitud de 6000 kilómetros de los que solo sus últimos 1400 recorren el país. Su nombre procede del griego "Neilos" y durante milenios el lugar de su nacimiento fue un misterio, pues nadie de la antigüedad se aventuró hasta las tierras meridionales del Continente africano para alcanzar sus fuentes.

Marco geografico y etapas de la historia egipcia:

marco geografico: Se desarrolla en la parte más meridional de la península balcánica y en las islas del Egeo. La cultura micénica tenía su centro en la Argólida, extendiéndose hacia las regiones limítrofes del Peloponeso, desde Corinto a Acaya, y hacia las islas egeas. Se han hallado más de 400 centos micénicos. No se llegó a la creación de grandes estados territoriales.

LA JERARQUIA SOCIAL EGIPCIA:

jueves, 2 de octubre de 2008

GOYA Y SU TIEMPO


  • BIOGRAFIA DE GOYA:
Francisco Jose de Goya y Lucientes cunocido como Goya fue el artista europeo más importante de su tiempo y el que ejerció mayor influencia en la evolución de la pintura, ya que sus últimas obras se consideran precursoras del impresionismo.Aprendió de su padre el oficio de dorador, pero, decidido a dedicarse a la pintura.Goya empezó a pintar retratos y obras religiosas que le dieron un gran prestigio, hasta que en 1789 fue nombrado pintor de corte por Carlos IV.Trabajó como retratista para la familia real y tambien para la aristocracia madrileña ,entre ellas aparecen muchas de sus hobra mas importantes " la maja desnuda" .Por haber trabajado para José Bonaparte, el artista cayó en desgracia tras la restauración de Fernando VII, y en 1815 se retiró de la vida pública. En 1819 experimentó una recaída en la misteriosa enfermedad que en 1792 lo había dejado completamente sordo. Ello, unido a su nueva vida en soledad en la Quinta del Sordo.Actualmente las pinturas conocidas como pinturas negras han contribuido con el paso de los años a la consolidación del reconocimiento del genio de Goya.El pintor se trasladó en 1824 a Burdeos, donde residió hasta su muerte sin dejar de cultivar la pintura y el grabado.La evolución del genio hacia una concepción de los valores plásticos que anuncia el impresionismo.


CONTEXTO HISTORICO DEL ULTIMO TERCIO DEL SIGLO XVIII Y EL PRIMER TERCIO DEL SIGLO XIX EN ESPAÑA:

La vida y obra de Francisco de Goya se extiende a lo largo del reinado de tres reinados en distinos años elprimer reinado en 1759 asta 1788 es segundo reinado en 1789 asta 1807 y el ultimo desde 1808 hasta 1833. La situación del país a comienzos del Siglo XVII es muy diferente de la existente a la muerte de Carlos III. En esta época, la población aumenta 9.300.000 habitantes en 1750 a 11.500.000 de habitantes en 1797.
El siglo XVIII es llamado el siglo de las reformas. La situación europea, a la que no resultaba ajena España, tras las guerras del XVII, demandaba actuaciones que mejorasen la situación existente en la economía, la sociedad y la política. Estas acciones fueron llevadas a cabo en España por el movimiento político conocido como Ilustración española.
En 1782 se funda el Banco de San Carlos.

En la segunda mitad del siglo XVIII se multiplican las acciones encaminadas a mejorar las condiciones comerciales y la incipiente industria. Se eliminan los puertos secos y se mejoran las comunicaciones, se abren más puertos al comercio americano... Se crean fábricas reales, y se favorece la creación de nuevas fábricas, tanto de lujo como de manufacturas.
Las relaciones con el poder real resultaron difíciles. Momento crucial fue la expulsión de la Compañía de Jesús de España, durante el reinado de Carlos III (decreto de 20 de marzo de 1767).Por contra, no puede olvidarse que la presencia del clero en los gobiernos borbónicos es continua.
Todas estas reformas entran en crisis tras la guerra contra Napoleón. Las nuevas ideas comienzan a transformar la sociedad y la cultura, penetran en el ejército... los mecanismos políticos, sociales y económicos desarrollados en el siglo XVIII son insuficientes a comienzos del siglo XIX. A pesar de los intentos de Fernando VII, las propias reformas de sus antecesores y la influencia europea fueron los acicates para nuevos modelos, que se desarrollaron en el país, en la época liberal, a través de duros y sangrientos episod


DESCRIPCIONES DE LAS OBRAS DE GOYA CON RELACCION DE PERSONAJES Y ACONTECOMIENTOS HISTORICOS:



La familia de Carlos IV



Felipe V de españa

















Comienzo de la gerra de la independencia


Carlos III despota ilustrado













Expulsion de los jesusitasde españa El pelele















La duquesq d'Alba




goya y sus fantasmas




ESTUDIO DE LA EPOCA ATRVES DE FRACMENTOS DE OBRAS LITERARIAS: